- 期刊名称：教育探索
- 期刊级别：北大核心
- 主管单位：黑龙江省教育科学研究院
- 主办单位：黑龙江省教育科学研究院
- 国际刊号：1002-0845
- 国内刊号：23-1134/G4
- 审稿时间：1~3天
- 语种：中文
《教育探索》杂志2020年04期目录
理论探讨
近二十年我国校本课程开发研究的回顾、反思与展望——基于CiteSpace的可视化分析杨新宇;1-6
浅议高校学生的学术自由权贾瑾雯;7-13
基础教育
新冠肺炎疫情下中小学网络课堂教学的问题与对策——以北京市××学校为例周建强;14-17
农村幼儿园户外游戏活动的现状与对策研究王红飞;王景芝;18-20
对幼儿人工智能启蒙教育现状的调查研究姜起;21-24
追本与正本：幼儿园数学教育“小学化”匡正谷冰莹;李朝辉;25-28
职业技术教育
高职招生模式改革的制度设计——来自重庆市“现代职业教育体系国家制度建设试验区”的经验沈吉;林山丁;29-31
高等教育
高水平行业特色型高校全球胜任力人才国际化培养的可持续性研究——基于CIPO模型郑淳;32-38
大类培养模式下学生专业分流的现状与对策——以东华理工大学工商管理类学生为例马杰;刘璐;39-43
工程思维视角下高校通识教育课程的设计与研究顾容;熊海燕;李晖;44-47
大数据时代信息管理与信息系统专业课程设置改革研究张晴;张玉琪;谭秋菊;48-51
专业学位硕士研究生课程实施现状及反思——基于对云南省11所高校的调查王燕;李人杰;52-55
缄默知识视角下大学生就业竞争力提升的路径研究——以温州高校为例金建孟;56-58
大学生非正式学习的现实价值、困境和优化路径张芋映;59-62
德育研究
抗疫精神融入大学生思想政治教育的价值与路径陈晨;63-67
学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预的策略研究刘康平;刘立华;68-71
客体关系视角下的青年学生网络成瘾研究白瑄;庄越;72-74
对“95后”大学生马克思主义认同实现机制的思考谢金迪;郝伟;75-78
教师发展
职业生涯视角下的小学教师专业学习共同体建构研究熊和妮;79-82
比较教育
校园暴力的教育应对：国外冲突解决教育与同辈调解项目及启示邬欣言;谷晓晴;83-86
浅析英国校外音乐教育——探索我国校外音乐教育新模式查越嘉;87-90
英国中小学性教育的特点及启示朱晓彤;91-93